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  • 2022.02.23

125. 安全は知識融合が必要「第6話:人の安全を考える」

人の生物的な仕組みより人の安全について考えます。先ず人が事象を体験する過程にそって考えます。今回は心の安全を中心に考えるので、心の障害として影響力を持っているネガティブな体感を通じ考えます。ネガティブな感覚とは、恐れや悲 […]

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  • 2022.02.09

124. 安全は知識融合が必要「第5話:宇宙に存在する地球」

 今回は地球が存在する宇宙と人に関して考えてみたいと思います。宇宙の創生から地球誕生については、第4話で紹介させて頂いていますので参照ください。地球は太陽系に属し、太陽は恒星で、地球は惑星です。惑星は恒星を中心に構成され […]

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  • 2022.01.19

123. 安全は知識融合が必要「第4話:安全対象は人と地球」

 安全の対象は人と地球を対象に考えます。労働災害、人的災害は人が中心です。一般災害と自然災害は人と地球が中心になります。我々は人と地球に対し安全を考えます。地球の安全を考えた場合、地球について詳しく知る必要が有ります。天 […]

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  • 2023.11.22

122. 安全は知識融合が必要「第3.2話:立ちはだかる障壁2」

次にあらわれる課題は、直感的なオペレーションの問題です。さてマイノリティーレポートの映画の様な操作系が直感的なのでしょうか?そもそも直感的な操作ってどのような対応が良いのでしょうか?現存するVRデバイスによる操作は、本質 […]

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  • 2022.01.12

121. 安全は知識融合が必要「第3.1話:立ちはだかる障壁2」

バーチャル体感で重要なポイントは人に現実との差を可能な限り感じさせない事です。特に人の姿勢を検知してからバーチャル空間への反映を遅延なく再現する必要が有ります。この条件を満たさないとVRを継続利用した時に生じるVR酔いや […]

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  • 151. 災害情報を整備し共有する事が安全に繋がります。
  • 150. 安全安心を生物化学と自然科学より導きます。
  • 149. 地球と共に生きる.
  • 148. レジリエンス力を高める。
  • 147. 気づく事が安全安心につながります
  • 146. 創造性を養う育成プログラム
  • 145. 安全・安心は2つに分けて教育
  • 144. 安全・安心に取り組む
  • 143. VRによる精神面の安全を考える
  • 142. レジリエンスにより安全安心を確保する。
  • 141.動機を発生し気づきを促します。
  • 140. 「人の生物科学的な体験プロセス」
  • 139. 安全に心に触れる
  • 137. 安心について考える
  • 136. 安全・安心の為に直感力を鍛える

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