災害レジリエンスを考えると「しなやかな強さ」「立ち直る力」を思い浮かべます。レジリエンスは一言で言うと強靭性ですが、災害時にねばり強く対処し、合わせてしなやかさを確保し続ける事は簡単な事では有りません。これを実現する為に […]
続きを読む試行錯誤
145. 安全・安心は2つに分けて教育
人間の精神に訴え、影響を与えるには、人間の生命科学を理解する必要があります。人が体験するプロセスに応じた直感的なコミュニケーションの方法を具現化し、行動を促す仕組みを見つけて実現する必要があります。そのために、人間が感じ […]
続きを読む136. 安全・安心の為に直感力を鍛える
今回災害時の対応能力について考えてみたいと思います。リムの安全に対する考えは、一般災害、労働災害、自然災害、人的災害等の4つの災害に対応し、人が生きる地球環境を含め人が安全で安心に活動を維持する実現手段を探し出します。我 […]
続きを読む135. 安全&安心を考える道のり
人と地球の安全を考えその状態を維持する事を考える事は大変です。安全を保ち続ける為に準備をすべきことは何か、安心はどの様に得るかなど改めてを考え直します。すると人と地球にとって安全は、非常に意義の有るテーマだと再認識させら […]
続きを読む134. 第8話、領域毎に効果を出し、次の安全サイクルに移行する加速サイクル
人の体感プロセスを5つのプロセスに分け、それぞれの段階毎に安全を向上する為の教育を実施する事を第5話でお伝えしました。合わせて人の記憶や感受性は、時間の経過と共に失われていく特性もお伝えしました。体で覚える技能訓練は、体 […]
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