人の生物的な仕組みより人の安全について考えます。先ず人が事象を体験する過程にそって考えます。今回は心の安全を中心に考えるので、心の障害として影響力を持っているネガティブな体感を通じ考えます。ネガティブな感覚とは、恐れや悲 […]
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シュレディンガー理論
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- 151. 災害情報を整備し共有する事が安全に繋がります。
- 150. 安全安心を生物化学と自然科学より導きます。
- 149. 地球と共に生きる.
- 148. レジリエンス力を高める。
- 147. 気づく事が安全安心につながります
- 146. 創造性を養う育成プログラム
- 145. 安全・安心は2つに分けて教育
- 144. 安全・安心に取り組む
- 143. VRによる精神面の安全を考える
- 142. レジリエンスにより安全安心を確保する。
- 141.動機を発生し気づきを促します。
- 140. 「人の生物科学的な体験プロセス」
- 139. 安全に心に触れる
- 137. 安心について考える
- 136. 安全・安心の為に直感力を鍛える
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