2005年より子供事故を再現した映像教材を研究機関と共に開発し災害映像を継続して開発し続けます。子供の事故が発生する状況を社会に伝え、子供の災害を減らす事が目的でした。2012年から研究機関と協力し自然災害で発生する災害 […]
続きを読む自然
150. 安全安心を生物化学と自然科学より導きます。
地球と人の安全安心を導き出すために、これまでスタディーしてきた生物化学と生命科学に合わせ、新たに自然科学を加えて考えていきます。地球の環境に関わっている動物、植物、土、金属、昆虫、細菌、真核生物などの誕生、活動を進化より […]
続きを読む142. レジリエンスにより安全安心を確保する。
今回はレジリエンスについて考えます。災害におけるレジリエンスは、災害時にしなやかなに強く対処できる事、合わせて立ち直る力を養っておく事です。レジリエンスを高める為に日頃から準備しておくことが重要です。 １．継続的な学習に […]
続きを読む136. 安全・安心の為に直感力を鍛える
今回災害時の対応能力について考えてみたいと思います。リムの安全に対する考えは、一般災害、労働災害、自然災害、人的災害等の４つの災害に対応し、人が生きる地球環境を含め人が安全で安心に活動を維持する実現手段を探し出します。我 […]
続きを読む51. 仮想と現実の違い
仮想と現実の違いって何でしょう？当たり前のことですが、仮想空間はどう頑張って作成再現したとしても実空間とは異なります。仮想空間を利用した災害体感の目的は危険を感じてもらう事です。本当に色々な手間を掛け、あらゆる手段とコス […]
続きを読む12