もともと人の社会活動を行う都市、道路、乗り物、建物、機械などの環境は、人が作り出します。その設計を改善し災害が発生し難い環境に改善する事が出来ます。社会環境において安全性を確保するには、その環境で起きる災害を良くスタディ […]
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112. 安全を確保する手段を考え安全思想を啓蒙し、人と地球の安全を守ります(8)
教育上の障害は、人が災害を他人事として捉える事です。これを打開する為には、現実の環境で作業行い、そこで発生する災害を実際に体感します。災害条件に従って自身の行動が危険行動となり災害を誘発し、同時に災害発生時のネガティブな […]
続きを読む112. 安全を確保する手段を考え安全思想を啓蒙し、人と地球の安全を守ります(7)
安全を高めるには、3ステップ教育が有効です。まず災害が発生する環境とその災害が発生する条件と状態を学びます。災害状況に対応し安全を確保し身を守る方法を学びます。身を守る教育は、主に安全手法を情報共有する教育です。人は自分 […]
続きを読む110. 安全を確保する手段を考え安全思想を啓蒙し、人と地球の安全を守ります(6)
第2段階は、災害を学び、その災害体感を通じて安全意識を高め、身を守る方法を取得する意思教育プログラムです。 Step1どの様な環境や状況で災害が発生しているかをケーススタディーします。 “災害を知る” Step2危険意識 […]
続きを読む110. 安全を確保する手段を考え安全思想を啓蒙し、人と地球の安全を守ります(5)
最も身近な一般災害と労働災害は、2つに集中し訓練・教育を実行し安全を高めます。 第1段階は、体を使い効率的に技能を取得し、作業の間違いを減らし、安全を確保する方法です。これはスキル・シミュレーションプログラムと呼ばれ、3 […]
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