人は体感した出来事を感覚器官を通じてどの様に特徴を捉え記憶しているのかを考えてみたいと思います。視覚は、眼の網膜で捉えた映像を画像的な特徴点を基に画像を分析し、点、線、交点など判断しながら輪郭を抽出します。その情報を基に […]
続きを読む212. 土は植物・生物の源
地球の息づく植物や生物とって大切な土の存在について考えてみたいと思います。地球の誕生過程で蓄熱したマグマが生まれ（地球誕生についてはblog404話参照）、マグマの活動に従って火山が発生します。地球表面にマグマが噴き出す […]
続きを読む211. 学習した記憶を強化する。
安全・安心は、自然現象を理解したり人が住んでいる環境をスタディーする必要が有ります。人が安全安心な状態を維持する為に物事の作動原理や、現象を知る事も必要です。人の安全安心を実現する為に、災害ケーススタディーする事も必要に […]
続きを読む210. 地球で大気が循環する仕組み
ここ数年夏場の気温上昇が増えていますが、その理由を考えるには大気が循環する仕組みをスタディーする必要が有ります。地球環境は、大気、水、土の循環などの多数の仕組みにより成立しています。ここでは、大気が循環する仕組みを紐解い […]
続きを読む209. 地球で水が循環する仕組み
ここ数年候変動の影響で台風やハリケーンによる自然災害が発生する比率が増加する傾向に有ります。人の安全安心な生活を維持にする為に、生活環境に直接影響を与える水の循環をスタディーする事が重要だと思います。先ず地球がどのような […]
続きを読む208. 大気、水、土は常に循環しながら地球は生きています。
地球は常に活動し様々な物質が循環しながら地球環境を形成しています。様々な物質が循環を続け地球は生き物と同じように活き続けます。地球環境の形成に重要な循環は、水が循環する仕組み、大気が循環する仕組み、土が循環する仕組みです […]
続きを読む207. 自然法則を学ぶ事が安心につながる
地球の安心は自然科学より、人の安心は生命科学より導きます。地球環境を学ぶことは、人の安心につながります。宇宙から地球誕生まで学び、生命が誕生する仕組みを探ります。安心は、生物科学、生命科学と自然科学から学びます。安心の為 […]
続きを読む206. 25年に及ぶ安全安心への取り組み
2001年よりVR事業を開始し、2005年より研究機関と共にVR技術を利用し障害予防学習プログラムのサポートを開始しました。倫理上の懸念から視覚的な表現による心的障害のリスクを減らす伝達手法を提案し実現します。その後ロボ […]
続きを読む205．安心は生命科学と自然科学から学びます。
安全を導き出す為に、生物科学を中心に学び人の安全を導いてきました。今度は人と地球の安心を導く為に、生命科学を引き続き学びながら自然科学を学び安心を導く事にしました。 現在は自然科学を中心に時間をかけて勉強中です。
続きを読む204. 集中系と分散系の脳をバランスよく使います。
覚醒時（起きている状態）にも脳を休ませる必要が有ります。目的意識を持ち脳を集中的に使いながら新たな記憶を獲得します。（新たな記憶＝ニューロン生成）記憶を促進する為に、脳をあまり働かせない形で分散系の脳を働かせ、集中系の脳 […]
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